ЗАДАНИЕ 2.2. Провести изучение потребления теплоэнергии в школе
Цель: Изучение структуры потребления тепловой энергии в школе.
Задачи:
- провести аудит потребления тепловой энергии за 2020 год;
- составить карту-схему школы с указанием потребителей теплоэнергии;
- разместить информацию о потреблении тепловой энергии в школе на информационном стенде и на школьном сайте;
- провести информационно-агитационную кампанию по пропаганде экономии тепловой энергии в школе.
Время проведения проекта: апрель 2021.
Участники проекта: учащиеся 8-11 классов, заместитель директора по хозяйственной части, учителя химии и физики.
Контролируемый результат: учащиеся знают места расположения счетчиков, умеют проводить учет использования тепловой энергии в школе.
Сертифицируемый результат: составлен отчет по результатам изучения.
На схематическом плане здания школы, размещенном в общедоступном месте, указаны места потерь тепла. На сайте учреждения образования и на стенде в общедоступном месте размещена информация о потреблении теплоэнергиив школе. Указана дата выполнения задания и участники. Ежегодно информация обновляется.
Формы проведения занятий: практические работы, образовательные проекты.
Этапы проекта
1. Организационный: создание рабочих групп учащихся, распределение обязанностей; определение ответственных учителей; проведение инструктажа с участниками проекта по правилам безопасного обращения с теплоприборами.
2. Аудит потребления тепловой энергии в школе за 2020 год.
Учащиеся 8-х классов знакомятся с расположением в школе счётчиков теплоэнергии. Доступ к счётчикам обеспечивает заместитель директора по хозяйственной деятельности, объясняет, как снимаются показания счётчиков.
Данные расхода тепла по месяцам за 2020 год предоставляет заместитель директора по хозяйственной деятельности.
Учащиеся, используя программу Excel, строят графики и диаграммы, иллюстрирующие динамику расходования тепла в школе за 2020 год.
3. Определение основных мест потерь тепла в школе. Учащиеся 8-х классов проводят аудит потерь тепла. Наиболее значимыми местами потерь тепла являются входные двери, открытые для проветривания окна, лестничные пролёты.
Разработаны памятки-инструкции для работников столовой, техперсонала, учителей и учащихся по экономии теплоэнергии.
4. Размещение графиков потребления теплоэнергии.
На сайте учреждения образования и на стенде в фойе школы размещена информация о потреблении теплоэнергии в школе.
5. Информационно-агитационная кампания по пропаганде экономии электрической энергии в школе: изготовление листовок-памяток для работников столовой, техперсонала, учителей и учащихся по сохранению тепловой энергии в учебном заведении; проведение волонтерскими группами учащихся информационных часов.
Результаты проекта
Учащиеся научились проводить аудит потребления теплоэнергии, анализировать полученные данные, представлять результаты исследований общественности, сверстникам, родителям. После участия в проекте учащиеся мотивированно и осознанно сберегают ресурсы и энергию.