|
№
|
Сроки
|
Мероприятие
|
Ответственный
|
Обоснование
|
|
1
|
Постоянно
|
Беседы с учащимися по темам:
-
«Разнообразие травянистых растений на территории школы»;
-
«Разнообразие деревьев и кустарников на территории школы»;
-
«Разнообразие насекомых на территории школы»;
-
«Разнообразие птиц на территории школы».
|
Кл. руководители
|
Инициативная группа учащихся проводит беседы с учащимися с целью выявления качества знаний о биоразнообразии на территории школы.
Выявляются пробелы в знании ребят, определяются дальнейшие направления работы с учащимися.
|
|
2
|
Постоянно
|
Изучение материалов исследований биоразнообразия пришкольной территории, собранных в результате реализации проекта «Зелёные школы».
|
Инициативная группа учащихся
|
Инициативная группа учащихся изучает собранный материал, систематизирует его, пользуясь информацией размещённой на сайте учреждения образования. Намечает дальнейшие пути повышения биоразнообразия.
|
|
3
|
Ежемесячно
|
Экскурсии по экологической тропе средней школы №2.
|
Ефлакова Т.Н.
«Б» кл.
|
На территории школы разработана экологическая тропа, включающая в себя 10 тематических остановок. Разработаны экскурсии с учётом пор года и интереса учащихся.
Цель: пополнение знаний о природе и формирование экологической культуры.
Задачи:
-
расширение кругозора детей, развитие наблюдательности, формирование умений фиксировать результаты своих наблюдений;
-
научить пребывать в природе не нанося ей вреда, формировать у детей экологическое грамотное поведение в природе;
-
воспитание у учащихся любви к природе и понимание ее красот.
|
|
4
|
Октябрь, январь, апрель
|
Тематические выставки для учащихся, педагогов и родителей:
|
Кл. руководители
1-4 кл.
5-7кл.
8-10 кл.
|
Тематические выставки позволят учащимся окунуться в мир природы, продолжить развитие творческих способностей, простимулируют развитие интереса к природным объектам и явлениям.
|
|
5
|
Постоянно
|
Продолжить выращивать садовые культуры.
|
Все педагоги школы
|
Продолжить уход за плодовым садом школы: вовремя осуществлять его обрезку и подкормку, сбор урожая, уборку опавшей листвы и обработку от болезней и вредителей.
|
|
6
|
Весна-осень
|
Пополнение клумбы новыми видами декоративных растений.
|
Учителя ОПТ
|
Новые виды декоративных растений разнообразят внешний вид пришкольной территории, привлекут большее количество насекомых, что позволит учащимся лучше узнать местную и интродуцированную флору.
|
|
7
|
Октябрь 2020
|
Посадка перед зданием начальных классов аллеи туй.
|
Кл. руководители начальных классов
|
В апреле текущего учебного года учащиеся 1 «Б» класса уже посадили 3 туи и 2 декоративные шелковицы возле здания начальных классов. В связи с пересадкой кустарников в школьный сад, было освобождено место будущей аллеи, которая улучшит эстетический вид школьной территории.
|
|
8
|
Зима-весна 2021-2022
|
Увеличение числа искусственных гнездовий для птиц.
|
Ефлакова Т.Н. 1-11 кл.
|
За март-апрель 2020 года на территории нашей школы в рамках проекта «Зелёные школы» было развешено более 20 скворечников, создан новый интересный объект на территории школы «Птичий квартал». Ребята с удовольствием наблюдают, как поселяются птицы в свои новые дома, слушают пение птиц, следят за жизнедеятельностью и поведением птиц. В следующем учебном году планируется создать «Птичью улицу» возле школьного стадиона.
Цель: развитие познавательного интереса к практическим способам помощи птицам, воспитание заботливого отношения к природе.
Задачи:
• обучить учащихся навыкам изготовления искусственных гнездовий для птиц;
• развивать практическую активность детей.
|
|
9
|
Зима 2021-2022
|
Изготовление и размещение кормушек. Организация регулярной подкормки птиц.
|
Ефлакова Т.Н.
1-11 кл.
|
В этом учебном году ребята нашей школы активно занимались изучением птиц, развешивали кормушки, собирали корма. Птицы благодарно приняли нашу помощь - в школьном саду всю зиму и раннюю весну сновали пернатые друзья наших учащихся, благодарно им позировали на фотокамеру. В результате на территории школы ни одна птица не осталась голодной. Мы очень надеемся увидеть из школьных окон новые виды птиц, сберечь им жизнь своей посильной помощью, ведь каждую зиму они страдают от недостатка корма и лишь их единицы доживают до весны.
Цель: формирование у детей представления о важности подкормки птиц зимой, развитие познавательного интереса к жизни и поведению птиц.
Задачи:
• научиться определять зимующих птиц;
• изготовить и вывесить кормушки для птиц;
• развивать познавательную активность детей, учить сравнивать природные объекты,
устанавливать между ними связь, делать выводы;
• воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
|
|
10
|
Зима-весна
|
Участие в экологической акции «Поддержим птиц!»
|
Ефлакова Т.Н.
1-11 кл.
|
Ежегодно наши учащиеся участвуют в данной акции, и за последние несколько лет на территории школы создана настоящая «столовая» для птиц, а ребята осознанно используют полученные навыки отбора корма для птиц. Развиваются нравственные качества учащихся.
Несомненна и польза для пернатых товарищей, чьи жизни, возможно, уже были спасены благодаря действию школьников.
|
|
11
|
Зима-весна
|
Фотосессия «Наблюдения за птицами»
|
Кл. руководители
|
Фотографирование птиц - это один из видов фотоохоты, это очень увлекательное занятие, позволяющее изучить повадки птиц, места их обитания, образ жизни.
Цель: развитие у детей познавательного интереса к изучению птиц родного города и
биоразнообразия в целом, воспитание заботливого отношения к природе.
Задачи:
-
обучить основным принципам определения птиц в природе;
-
развивать познавательную активность детей;
-
воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
|
|
12
|
Май
|
Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на пришкольной территории
|
Ефлакова Т.Н.
Кл. руководители
3-6 кл.
|
Цель: развитие у детей познавательного интереса к изучению дикорастущих травянистых растений родного города и биоразнообразия в целом, воспитание заботливого отношения к природе.
|
|
13
|
Май
|
Создать и разместить в школе картосхему с разнообразием дикорастущих травянистых растений пришкольной территории
|
Ефлакова Т.Н.
Кл. руководители
3-6 кл.
|
Систематизация полученной информации, развитие навыков построения картосхем.
|
|
14
|
Май
|
Разместить на сайте школы отчёт о результатах изучения разнообразия деревьев и кустарников
|
Ефлакова Т.Н.
Кл. руководители
1-3 кл.
|
Полученная информация позволит довести информацию до всех заинтересованных лиц.
|
|
15
|
Апрель
|
Создать и разместить на сайте картосхему с разнообразием птиц на территории школы
|
Ефлакова Т.Н.
6 «Б» кл.
|
Систематизация полученной информации, развитие навыков построения картосхем.
|
|
16
|
Апрель
|
Разместить на сайте школы отчёт о результатах изучения разнообразия птиц на территории школы
|
Ефлакова Т.Н.
|
Полученная информация позволит довести информацию до всех заинтересованных лиц.
|
|
17
|
2 февраля
|
Международный день водно-болотных угодий
|
Кл. руководители
7-8 кл.
|
Проведение классных и школьных мероприятий о сохранении и рациональном использовании водно-болотных угодий.
|
|
18
|
21 марта
|
Международный день леса
|
Кл. руководители
5-6 кл.
|
Проведение классных и школьных мероприятий. Цель: привлечение внимания к проблемам сохранения леса, его богатств, информирование о значимости лесных экосистем, их подлинном состоянии, мерах защиты и восстановления лесов.
Проведение конкурса на лучшее литературное произведение «Мой лес».
|
|
19
|
1 апреля
|
Международный день птиц
|
Кл. руководители
9-10 кл.
|
Проведение классных и школьных мероприятий.
Цель: сохранение видового разнообразия и численности птиц.
Подготовка отчета о мероприятиях, проведенных за период с октября по апрель в рамках изучения разнообразия птиц на территории.
|
|
20
|
22 апреля
|
Всемирный день Земли
|
Кл. руководители
1-11 кл.
|
Проведение классных и школьных мероприятий.
Цели:
-
расширить знания детей об окружающем мире и взаимоотношениях его обитателей;
-
формировать представления о том, что планета Земля - большом общий дом;
-
воспитывать чувство бережного отношения к окружающему, чувство сопереживания и любви к нему;
-
развивать навыки правильного поведения детей в природе.
Выступление инициативной группы.
|
|
21
|
22 мая
|
Международный день биологического разнообразия
|
Кл. руководители
3-4 кл.
|
Проведение классных и школьных мероприятий.
Главная задача Международного дня биологического разнообразия - обратить внимание общественности на проблему безвозвратного исчезновения на Земле многих представителей флоры и фауны.
|
|
22
|
5 июня
|
Всемирный день охраны окружающей среды.
|
Кл. руководители
1-11 кл.
|
Проведение классных и школьных мероприятий.
Цель: углубление осознания общественностью необходимости сохранять и улучшать окружающую среду.
|
|
23
|
Первые выходные октября
|
Международные осенние дни наблюдений за птицами.
|
Кл. руководители
5-8 кл.
|
Проведение классных и школьных мероприятий.
Цель таких Дней наблюдений заключается в привлечении внимания людей к миру птиц и проблемам сохранения мест их обитания, а также в получении свежих данных о миграциях.
|